Zulma D Tellado Torres

•Automotivado, con un fuerte sentido de la responsabilidad personal.

•Trabajó eficazmente en entornos de ritmo rápido.

•Habilitado para trabajar de forma independiente y colaborativa en un entorno de equipo.

•Capacidad demostrada para aprender rápidamente y adaptarse a nuevas situaciones.

•Excelentes habilidades de comunicación, tanto verbales como escritas.

•Trabajó bien en un entorno de equipo, proporcionando apoyo y orientación.

•Demostró respeto, amabilidad y voluntad de ayudar donde sea necesario.

•Asistido con operaciones diarias, trabajando de manera eficiente y productiva con todos los miembros del equipo.

•Apasionado por el aprendizaje y comprometido con la mejora continua.

•Gestionar el tiempo de manera eficiente para completar todas las tareas dentro de los plazos.

•Organizado y orientado al detalle con una sólida ética de trabajo.

•Utilizar el pensamiento crítico para desglosar problemas, evaluar soluciones y tomar decisiones.

•Fortalecer las habilidades de comunicación a través de interacciones regulares con otros.

•Desarrollar y mantener relaciones de trabajo corteses y eficaces.

Asistir a la maestra en todo momento.

• Realizar asamblea.

• Velar el bienestar del menor.

• Preparar materiales didacticos.

• Realizar planificaciones y observaciones.

•Limpieza de salón y alrededores.

•Mantener comunicación con el encargado.

•Realizar documentos de oficina.

• Mantener un entorno de trabajo seguro mediante el cumplimiento estricto de los protocolos y directrices de seguridad establecidos.
• Rendimiento optimizado del sistema Pruebas y análisis.
• Mejora de la eficiencia operativa, automatizando las tareas técnicas repetitivas cuando sea posible.
• Problemas diagnosticados y reparados con sistemas eléctricos y mecánicos.
• Inspeccionar marcapasos.

•Colocarle los springs.

•Inpección de cables de la columna vertebral.

•Realizar pruebas de corriente.

•Colocar el producto en calor para sellar el producto.

•Desarrolló relaciones sólidas con estudiantes, padres y colegas manteniendo líneas abiertas de comunicación y fomentando un ambiente de aprendizaje de apoyo.

•Gestionó el comportamiento en el aula de manera efectiva estableciendo expectativas claras, modelando la conducta apropiada y aplicando consistentemente las reglas y consecuencias establecidas.

•Mejorar la participación en el aula mediante el uso de métodos de enseñanza interactivos, como proyectos grupales y actividades prácticas.

•Mantener registros precisos del progreso, la asistencia y el comportamiento de los estudiantes para facilitar la comunicación continua con los padres sobre el viaje educativo de sus hijos.

•Instrucción diferenciada para satisfacer diversas necesidades de aprendizaje, asegurando que cada estudiante tuviera igualdad de oportunidades de éxito.

•Los estudiantes con dificultades identificaron desde el principio y proporcionaron apoyo adicional a través de sesiones de tutoría y planes de lecciones modificados.

•Actividades extracurriculares organizadas como excursiones que enriquecieron las experiencias de aprendizaje de los estudiantes fuera de los entornos tradicionales de las aulas.

•Integrar la conciencia cultural en las lecciones mediante la incorporación de diversas perspectivas y materiales en el plan de estudios.

•Mejorar el compromiso de los estudiantes mediante la incorporación de tecnologías de aprendizaje interactivo en los planes de lecciones.

•Mejorar las habilidades de alfabetización con programas de lectura específicos.

•Colaboró con colegas para integrar lecciones interdisciplinarias, enriqueciendo la experiencia educativa de los estudiantes.

•Desarrollar y ejecutar evaluaciones formativas y sumativas para monitorear el progreso de los estudiantes, ajustando las estrategias de enseñanza en consecuencia.

•Fosterar un ambiente de aprendizaje positivo que fomentara la curiosidad de los estudiantes y el pensamiento crítico.

•Aumento de la participación de los padres en la educación de los estudiantes mediante la organización de comunicaciones y eventos regulares.

•Ayudó a los estudiantes a explorar conceptos con actividades atractivas y centradas en el aprendizaje.

•Desarrollar e implementar rutinas en el aula para abordar las diferentes necesidades de los estudiantes.

•Lecciones modificadas y currículo para acomodar a diversos estudiantes mediante el uso de estrategias como el aprendizaje asistido por pares y el trabajo en grupo.

•Métodos y materiales de enseñanza adaptados para satisfacer las diferentes necesidades de los estudiantes

•Realizar planificaciones.

•Inspeccionar a los niños.

•Realizar la asamblea.

•Rutinas planificadas para recitales y actuaciones.

•Fomentó un entorno de aprendizaje de apoyo mediante la promoción de refuerzos positivos y retroalimentación constructiva.

•Creó un ambiente de aprendizaje saludable y seguro para todos los estudiantes mediante la implementación de las reglas de clase y la promoción del respeto mutuo y la disciplina suave.

•Trabajó en un entorno basado en el equipo para mantener la calidad y la continuidad del servicio a los clientes.

•Planificar, preparar y dar planes de lecciones introduciendo a los estudiantes a técnicas de danza y posiciones de ballet.

•Utilizó diferentes estilos de enseñanza para acomodar a los estudiantes de todas las capacidades.

•Implementar estrategias de prevención de lesiones durante los calentamientos y enfriamientos, asegurando una práctica segura para todos los participantes.

•Comunicado con estudiantes y padres en persona, por correo electrónico y por teléfono para resolver problemas y responder preguntas.

•Ofreció instrucción individual a los estudiantes con cita previa.

•Mejorar el rendimiento de los estudiantes mediante la incorporación de diversos estilos de danza y técnicas en las clases.

•Promover la inclusión adaptando las lecciones para individuos con diferentes habilidades físicas o limitaciones sin sacrificar el rigor o la calidad de la instrucción.

•Aumento de la tasa de retención de los estudiantes con una coreografía atractiva que desafió sus habilidades mientras mantenía el disfrute.

•Planificado y supervisado grupos, parejas y espectáculos de baile individuales.

•Talleres facilitados para bailarines avanzados, técnica de refinado y mejora de la calidad general del rendimiento.

•Evaluó regularmente el progreso de los estudiantes a través de evaluaciones, ajustando los métodos de enseñanza en consecuencia para obtener resultados óptimos.

•Mantener canales de comunicación abiertos con los padres, proporcionar actualizaciones periódicas sobre el progreso de sus hijos y abordar cualquier inquietud con prontitud.

•Enseñó y explicó la coreografía desglosando los pasos y demostrando movimientos.

•Motivó y animó a los estudiantes a practicar rutinas de baile para trabajar hacia metas establecidas.

•Adaptó cada clase para satisfacer las necesidades y habilidades de los estudiantes y permitir que los bailarines progresaran a un ritmo cómodo.

•Promovió la expresión creativa para animar a los estudiantes a explorar la danza como arte y autoexpresión a través del movimiento.